Développer les compétences
Diagnostic des besoins, parcours sur mesure, évaluation des acquis : des compétences qui progressent durablement et renforcent l'attractivité de votre structure.
Santé · Médico-social · Organisations
Concevoir et déployer des projets de formation, de prévention et de développement des compétences. Améliorer durablement les pratiques.
Votre situation
Vous devez créer ou refondre un parcours de formation et manquez de temps ou de méthode.
Vos supports pédagogiques ne reflètent plus la qualité de votre expertise.
Vous souhaitez intégrer l'IA dans vos pratiques sans perdre en rigueur pédagogique.
Vos équipes ont besoin d'un accompagnement structuré pour faire aboutir un projet de formation.
L'absentéisme, le turnover ou les difficultés de fidélisation pèsent sur vos équipes et vos résultats.
Vous cherchez à agir concrètement sur la prévention : TMS, douleur, usure professionnelle, QVCT.
Au-delà de la formation
Nous accompagnons les organisations dans leurs projets de formation, de prévention et de transformation. Chaque intervention s'adapte à vos objectifs, à vos équipes et à votre contexte.
Diagnostic des besoins, parcours sur mesure, évaluation des acquis : des compétences qui progressent durablement et renforcent l'attractivité de votre structure.
Un appui concret aux encadrants et aux collectifs de travail pour fidéliser les professionnels, prévenir l'usure et redonner des marges de manœuvre au quotidien.
Conduite du changement, structuration de projets, développement d'organisations apprenantes : des transformations accompagnées plutôt que subies.
Prévention des TMS et de la douleur, QVCT, santé connectée, innovation pédagogique : des pratiques professionnelles qui évoluent, preuves à l'appui.
La méthode
La même rigueur à chaque mission, du premier échange au dernier livrable.
01
Analyse sur mesure de vos besoins, de vos publics et de vos contraintes. Tout dispositif pertinent commence par un état des lieux précis.
02
Conception de votre dispositif pédagogique : objectifs, progression, modalités, supports et évaluation. Chaque choix répond à un besoin identifié.
03
Animation des sessions ou préparation des professionnels chargés de les déployer. Les contenus prennent vie au contact des publics concernés.
04
Livrables prêts à l'emploi, transmission des méthodes et appui aux équipes, de la mise en œuvre jusqu'à l'ancrage dans la durée.
05
Mesure des effets sur les compétences et les pratiques professionnelles, selon des critères prédéfinis.
Domaines d'intervention
Transformez un besoin en dispositif structuré, finançable et mesurable : cadrage, cahier des charges, déploiement et évaluation.
Cadrer votre projetConcevez des parcours qui favorisent réellement les apprentissages : scénarisation, méthodes actives, progression et évaluation des acquis.
Concevoir un parcoursConception de parcours e-learning et de modules interactifs, création de ressources numériques et intégration des contenus dans votre LMS.
Digitaliser vos formationsIntégrez l'IA générative à vos pratiques : cas d'usage métier, bibliothèques de prompts, méthodes de travail et cadre de confidentialité.
Intégrer l'IA avec méthodeBénéficiez d'un regard extérieur pour cadrer vos projets, organiser votre démarche et faciliter le travail collectif.
Structurer votre projetQVCT, prévention, accompagnement des managers : votre projet croise plusieurs expertises ? Nous trouverons une approche adaptée.
Réserver un échangePourquoi CAPA ESTEREL
Une formation prend tout son sens lorsqu'elle se traduit concrètement dans le quotidien professionnel. Cette conviction guide chacune de nos missions.
Expertise dans la prévention, la formation et l'accompagnement des équipes.
L'IA générative mise au service de la pédagogie, avec méthode, vigilance et esprit critique.
Des documents professionnels, directement utilisables par vos équipes et fournis dans des formats modifiables.
Les objectifs, les étapes, les délais et les résultats attendus sont définis avec vous dès le départ.
Les solutions proposées s'appuient sur les besoins observés, les recommandations disponibles et l'analyse des pratiques. Leurs effets sont ensuite évalués.